Целительная мощь культуры

Рубрики: Семинары
Дата: 14.09.2013 г.

Сегодня мы поговорим о взаимосвязи культуры мышления и здоровья человека, а также о том, как средствами культуры человек может восстанавливать свое здоровье.

В последние полвека внимание учёных разных стран направлено на изучение человеческой мысли: её качеств, силы, свойств, проявлений. Предпринимаются настойчивые попытки найти материальный субстрат мысли – вещество, визуализировать мысль. Результаты экспериментов, проведённых в России, Германии, Австрии, США, Японии и многих других странах показали, что каждая наша мысль, эмоция, слово, действие, направленные в окружающее пространство, запоминаются водой, из которой на 70-90%, в зависимости от возраста, состоит человек.

Долгое время существовало мнение, что важен химический состав воды, однако оказалось, что главную роль играет структура воды, то есть определенный способ организации ее молекул. Были обнаружены группы молекул воды - кластеры, обладающие особой прочностью. Именно устойчивость кластерной структуры позволила ученым объяснить гипотезу о способности воды воспринимать и сохранять информацию: была выдвинута гипотеза, что кластеры являются своеобразными ячейками памяти, в состав каждой из которых входит 440 тыс. различных «информационных панелей», отвечающих за свой вид взаимодействия с окружающей средой.

Ученые задались вопросом, а как человек обращается с водой, входящей в состав его тела и в окружающей среде? В Санкт-Петербурге, в лаборатории д.т.н., профессора К.Г. Короткова проводились многочисленные эксперименты по изучению состояния энергетики воды в зависимости от влияния различных факторов: магнитных, электромагнитных полей, в том числе человеческого присутствия и его эмоций. Энергетику воды изучали с помощью созданного К.Г. Коротковым прибора газо-разрядной визуализации, основанного на эффекте Кирлиан, когда любой объект, помещенный в сильное электромагнитное поле, начинает испускать свет, при этом, чем большей энергией обладает изучаемый объект, тем ярче его свечение. Проведенные эксперименты наглядно и убедительно показали, что эмоции как отрицательные, так и положительные обладают наиболее сильным воздействием на воду человеческого организма, а, значит, и на его здоровье. Если человек во время эксперимента обращался к воде с хорошими мыслями, благословлял её, говорил ей «спасибо», качество такой воды значительно улучшалось, рос ее энергетический потенциал, и она положительно влияла на состояние человека и его тело. В то время как страх, злоба, агрессия, ненависть, испытываемые человеком и проявляемые им вовне, резко понижали энергетику воды. Поэтому, стоит задуматься о том, что человек – это вода, и, если воду, напитанную эмоциями страха или агрессии ввести в организм человека, он усвоит эту информацию и тело человека изменится. На Востоке говорят: «Мы не лечим водой, так как человек это и есть вода. Целитель или сам человек просто читает мантры (определённые тексты), чтобы исправить плохую воду у себя внутри». Каков механизм этого скрытого воздействия – науке пока доподлинно неизвестно.

Исследования, проведенные в Австрии А. Грубером, позволили ему сделать вывод о том, что если человек посылает негативные мысли в окружающее пространство или другим людям, в духовном плане, на уровне мысли, он загрязняет не только свою собственную воду, негативно заряжает её, но и тех, к кому были обращены его негативные мысли и эмоции, а также окружающее пространство. Поэтому А. Грубер дает чисто практический совет: если мы посылаем добрые мысли или думаем о ком-то хорошо, мы положительно влияем и на того, о ком подумали, и на самих себя, и, наоборот, плохо думая о ком-то, мы разрушаем и его, и себя, загрязняем окружающую среду. Таким образом, научные эксперименты К.Г. Короткова, А. Грубера наглядно подтвердили, что культура мышления напрямую влияет на здоровье человека.

Одним из первых исследовать образцы воды, подвергшейся различным воздействиям, начал Э. Масару из Японии. Именно он в свое время привлек внимание всего мира к удивительным свойствам воды. Э. Масару создал специальную лабораторию, разработал аппаратуру и методики для фиксации впечатлений воды с помощью её стремительного замораживания в криогенной камере, а затем делал фотографии кристаллов воды. Многочисленные эксперименты, проведенные Э. Масару, наглядно и убедительно подтвердили, насколько реальна власть наших, много раз продуманных или произносимых мыслей, эмоций, слов. Но, как будет влиять слово, написанное на бумаге? Будет ли зависеть влияние слова от языка, на котором оно написано, от местоположения надписи? Чтобы ответить на эти и другие вопросы, Э. Масару написал «спасибо» на японском языке и поместил эту наклейку сначала внутри, а затем снаружи стеклянных контейнеров. Эксперименты, проведенные им, показали, что написанное слово также реально воздействует на воду: её кристаллы приобретали правильную красивую форму в тех образцах, которым сказали «спасибо». А если во время эксперимента человек произносил или писал «ты меня достал», кристаллическая структура воды в этих образцах совершенно отсутствовала. Как показали опыты, даже просто малейшее раздражение, сквернословие, ненависть - разрушающе действуют не только на самого говорящего и того, кому адресованы, но имеют обратную связь. Э. Масару выдвинул гипотезу, что больше всего тяжких преступлений совершается в тех областях, где люди больше всего сквернословят. Таким образом, можно сделать вывод, что, если человек не только негативно мыслит, но и озвучивает свои мысли, он разрушает структуру воды не только своего тела, но, и того человека, с кем общается, то есть губит свое и чужое здоровье. Поэтому мы должны помнить об ответственности за свои мысли.

Учёные разных стран убедительно доказали, что структура воды очень чутко реагирует на качество нашего мышления, и только позитивное мышление создаёт гармонию в структуре воды, а значит и в теле человека. Проведенные опыты показали еще один важный факт: если человек, осознав свою неправоту, извинится, структура воды может восстановиться.

Похожее доказательство силы наших мыслей показал ещё один эксперимент, проведенный Э. Масару: он поместил рис в 3 банках и залил его водой. В течение 1 месяца он говорил: 1-ой банке «спасибо», 2-ой «ты дурак», на 3-ю банку просто не обращал внимания. Через 1 месяц рис, которому говорили «спасибо», начал бродить с сильным приятным запахом. Рис, которому говорили «ты дурак», почернел, а рис, на который не обращали внимания, загнил. Этот эксперимент позволил извлечь несколько очень важных жизненных уроков: 1) наибольший вред наносят агрессия и равнодушие, поэтому всё, что окружает человека, будь то растения, животные и, конечно, люди, нуждаются в реальной любви, заботе и внимании, особенно дети. 2) Когда человек готовит или принимает пищу, какие мысли и чувства переполняют его, о чем он говорит за столом? Какие передачи по радио слушает или смотрит по телевизору в этом момент? Задумываемся ли мы об этом хоть иногда? Поэтому вряд ли стоит удивляться «почему-то вдруг» испортившемуся настроению, или несварению желудка после употребления пищи, приготовленной раздраженным или агрессивно настроенным человеком. Отсюда – чисто практический совет – готовить еду и садиться за стол только в очень хорошем настроении; не садиться за один стол с раздраженными, агрессивно настроенными людьми; не слушать радиопередач, не смотреть телевизор во время приготовления и приёма пищи, поскольку все это будет оказывать прямое разрушительное воздействие на наше здоровье через воду, которая непременно впитает эту негативную информацию. Таким образом, от культуры мышления человека зависит, будет ли его тело здоровым, но не только. Существует любопытный факт: наша планета Земля состоит примерно на 70% из воды, и тело человека тоже в основном (на ≥70%) состоит из воды, следовательно, воздействие наших мыслей, чувств, слов будут оказывать влияние на формирование нашего собственного здоровья и нашей окружающей среды, в том числе на уровне планеты и Вселенной.

Как известно, в природе реки и ручьи всегда текут по плавно изгибающимся руслам. Современный человек для своего комфорта «приблизил» воду к себе, построив водопроводные системы, трубы которых, а, значит, и вода, текущая по ним, множество раз поворачивают под прямым углом. Исследования показали, что при этом природная структура воды всё больше и больше разрушается. Эксперименты Л. Извекова из России выявили, что водопроводная вода содержит кристаллы различных форм, но все они деформированы, в них нет симметрии, нет красоты. К аналогичным выводам пришел А. Грубер из Австрии, по мнению которого, в системе панельного отопления течёт гнилая вода: протекая по многокилометровым трубам через тысячи домов и квартир, она поглощает у человека, у животных, у растений, которые живут в этом доме энергию, то есть накапливает и распространяет информационное загрязнение. Благодаря воде все мы взаимозависимы и связаны бесконечными мысленными нитями с нашими соседями, со всем человечеством, с планетой, с Вселенной. И об этом мы должны помнить. Информационная грязь отравляет воду, накапливается в её памяти, вызывая болезни и человека, и животных, и растений, планеты, Вселенной. По предположениям ученых, если бы этот процесс длился бесконечно, вода могла бы «сойти с ума», но ей дано свойство очищаться. Происходит это в момент фазового перехода: вода испаряется – конденсируется – проливается дождями – замерзает – тает. Трансформируясь таким образом вода сбрасывает информационную грязь, сохраняя свою базовую структуру, т.е. программу жизни.

Профессор Р. Рой из США установил, что на молекулярном уровне вода создаёт структуру спирали ДНК. Не было бы воды, не было бы никакой спирали ДНК, не было бы жизни. Именно вода создаёт структуру белков, без нее эта структура бы не работала. Ученые сравнили воду с биологическим компьютером, который может раскрыть и изменить любую биологическую программу. Традиционная медицина основана в том числе на вибрационных звучаниях водной среды организма, показателями «правильности звучания» которой, является пульс. С помощью исследования свойств пульса опытный врач проводит энергетическое сканирование организма, ставит диагноз, назначает лечение.

Современные технологии позволяют искусственно структурировать воду и использовать ее целебные свойства не только в медицине, но и в сельском хозяйстве. Но, существует многовековой, простой и доступный способ получения структурированной воды в домашних условиях – использование серебряной посуды, вода из которой приобретает целебные свойства.

Учёными установлено, что после ядерных взрывов, независимо от того, где они проводились: под землёй, на земле или в воздухе – происходят колоссальные изменения структуры воды на огромных территориях, изменяется ее «память», поскольку после взрыва вода будет «колебаться» ещё 30 дней, в результате чего возникает новый патологический порядок структуры воды. Если хотя бы подумать о том, что всё живое: растения, животные, человек на 2/3 состоят из воды и пьют эту уже структурно измененную воду, значит, можно предположить, что аналогичные изменения структуры воды произойдут и в живых организмах, то есть в нас с вами…

Известно, что мозг человека примерно на 80% состоит из воды. Исследования профессора биоэнергетического университета из Казахстана В. Инюшина показали, что после атомных взрывов резко возрастает количество самоубийств. Схема, которую предложил В. Инюшин, выглядит так: взрыв → изменения в структуре воды → конфликт нервных структур → нарушение биологической работы мозга → суицид.

По мнению члена-корреспондента РАЕН, профессора А. Солодимова, каждый второй человек сегодня понимает, что возросшее количество разрушительных ураганов являются следствием человеческой деятельности. При этом А. Солодимов считает, что человек, к сожалению, не всегда может увидеть и понять, что его ошибка, его грех возвращаются к нему же, только в другом виде, хотя по сути – это одна единица: то, что человек сделал неправильно возвращается к нему же, но, не в качестве наказания, а в качестве результата.

В феврале 1997г. Э. Масару провел эксперимент с участием 500 человек из разных концов страны, которые одномоментно в определенный день и час направили свои чувства и мысли, произнося слова «любовь» и «благодарность» на стекло с водопроводной водой, которое лежало в офисе на его столе. Результаты эксперимента превзошли все ожидания, ученые «даже не ожидали, что получим такое чёткое подтверждение влияния качества мыслей на воду. Нам стало ясно, что мысли людей могут быть едины. Безразлично, на каком бы расстоянии человек ни находился» - рассказывал Э. Масару.

Многочисленные эксперименты показали важность каждодневных действий, потому что именно они влияют и на самого человека, и на других людей, на всю Вселенную. Поэтому была выдвинута гипотеза, что мы можем исцелять самих себя и планету, сознательно культивируя важнейшие позитивные "вибрации" любви и признательности. Много раз повторенные эксперименты, проведённые во многих странах, с целью найти слово, наиболее сильно очищающее воду показали, что оно не одно, а сочетание двух: «Любовь и Благодарность».

Каждый из нас является звеном в бесконечной цепи передачи информации, но, кроме того, каждый из нас является ещё и источником информации, в механизме обмена которой главную роль играет вода. Вселенная существует как совершенный единый организм, все части которого, в том числе и человек, и вода, связаны между собой колоссальными информационными потоками. Ученые установили, что в каждом из нас есть частица воды первозданного океана, и каждое наше слово, словно капля воды – носитель мысли и источник информации и за это мы должны платить Вселенной любовью и благодарностью.

Арттерапия

Так уж сложилось, что на рубеже эпох человечеству открываются совершенно удивительные, новые аспекты во всех сферах жизни - становятся доступными изучению ранее ведомые лишь единицам посвящённых сокровенные знания. Одним из таких знаний является искусство врачевания с помощью творчества. В наши дни врачевание искусством называют арттерапией. Основная цель арттерапии состоит в гармонизации развития личности через способности самовыражения и самопознания через искусство, а также в развитии способностей к конструктивным действиям с учётом реальности окружающего мира.

Существует 2 формы арттерапии: пассивная и активная. При пассивной форме человек «потребляет» художественные произведения, созданные другими людьми: рассматривает картины, читает книги, слушает музыку и т. д. При активной форме арттерапии человек сам создаёт продукты творчества: рисунки, скульптуры, сочиняет сказки, поёт и т.д.

К средствам арттерапии относят: рисование, ваяние, моделирование с бумагой, работу с красками, деревом, камнем, образные разговоры, написание рассказов, пение, музыку, выразительные движения тела, чеканку, мозаику, витражи, лепку, поделки из меха и тканей, плетение, шитьё, выжигание… и это далеко не полный перечень средств арттерапии. Все разделы арттерапии органично взаимосвязаны между собой, и сегодня мы лишь коснемся некоторых из них. Каждый из нас вольно или невольно использует различные методы арттерапии в своей повседневной жизни. Давайте попробуем убедиться в этом.

Библиотерапия

Ещё древние греки и римляне считали книгу «лекарством для души». В наше время появилась научная дисциплина и область практической деятельности – библиотерапия.

Лечебный эффект достигается не просто за счет узнавания в тексте своей травмирующей ситуации и типа эмоционального реагирования, но и за счет формирования у читателя активной самостоятельной жизненной позиции, которая помогает справляться с проблемами в будущем.

Сочинение историй.Процесс написания рассказов, сочинений, писем, дневниковых записей способствует освобождению от многих переживаний и осознанию внутреннего конфликта человека, что помогает активно и самостоятельно двигаться по пути к самосовершенствованию. В своей книге «Исповедь отца сыну» Ш. А. Амонашвили, доктор педагогических наук, рыцарь гуманной педагогики, пишет, как в течение полутора лет он вёл переписку с сыном от имени Карлсона, а с дочкой – от имени Невидимки. Эти письма учили детей находить удовольствие в преодолении трудностей, ощутить красоту общения с людьми, нацеливали на радость познания и учения.

Сказкотерапия

Наверное, этот уникальный вид творчества ближе всего человеческой душе. Ш.А. Амонашвили считает, что сказки помогают нам воспитывать в детях доброту души и мужество, радость жизни и честность, надежду и целеустремлённость. Сказки предотвращают детей от тщеславия, эгоизма, трусости, но и направляют их на борьбу против человеческих пороков. Сказки кристаллизуют душу ребёнка и очищают душу взрослого. Дети не должны лишаться мира сказок и этот мир должны создавать им взрослые, то есть, мы с вами. Если вы не знаете сказок, или их не хватает, можно сочинять их самим, только надо вложить в них жизненную правду и наполнить их оптимизмом. Содержание своих сказок можно искать в воспоминаниях собственного детства, своей повседневной работе, в отношениях к людям. Можно сделать героем придуманных сказок образы добрых людей, с которыми вы общаетесь, которых вы знаете. Стоит рассказывать детям о действительности как о сказке.

Театр - это синтез многих направлений. Термина "театротерапия" не существует, хотя эмоциональное воздействие на зрителя театр в большинстве случаев производит колоссальное. Целительные способности искусства связывались, прежде всего, с катарсисом - очищением. Катарсис может достигаться и через выражение, и через восприятие. Выразить что-то одолевающее - значит, освободиться от него или, по крайней мере, уменьшить его интенсивность, вместе с тем - это разделить с другими, увидеть ситуацию как бы со стороны. Можно вы-говорить, вы-петь, вы-рисовать, вы-играть, вы-танцевать переживания. Что мы сплошь и рядом все делаем. Не зря К.С.Станиславский говорил: "познай свою природу и дисциплинируй ее!", повторяя при этом: "посей поступок – пожнешь привычку. На самом себе ты убедишься в действии великого закона: трудное становится привычным, привычное – легким, легкое – красивым".

Оригамная методика артерапии. Помните, тюльпаны из тетрадного листа или "водяные бомбочки"? Да и самолетики запускали прямо в классе и кораблики из бумаги пускали плавать по лужам. Помните? Так вот это и есть - оригами. Необходимы лишь руки и лист бумаги. Оригами в состоянии воздействовать на эмоциональную сферу человека. Это свойство оригами позволяет в полной мере привлекать его для работы в больницах, в детских лагерях отдыха, в длительном путешествии. Недолгий путь создания оригамной фигуры особо важен для тех, кому не терпится получить быстрый результат. При этом процесс творчества не ограничивается только складыванием: с готовой фигуркой можно поиграть, преподнести ее в подарок другу и даже устроить спектакль для детей с бумажными куклами - героями сказок.

Куклотерапия как метод - основан на процессах идентификации с любимым героем мультфильма, сказки или с любимой игрушкой.

Изготовление кукол – процесс коррекционный, поскольку способствует развитию спокойствия, равновесия, произвольности психических процессов, навыков концентрации внимания, усидчивости, воображения.

Куклотерапия использует многие варианты кукол: куклы-марионетки, пальчиковые куклы, перчаточные куклы, теневые куклы, верёвочные куклы, плоскостные куклы, куклы-костюмы, объёмные куклы и др.

«Оживляя» куклу, ребёнок впервые в жизни: ощущает взрослую ответственность за действия куклы, за её жизнь; может осознавать причинно-следственные связи между своими действиями и движениями куклы, учиться находить адекватное телесное выражение различным эмоциям, чувствам, состояниям, учиться развивать произвольное внимание и способность к концентрации.

Музыкотерапия

Только сейчас ученые начали понимать, каким образом музыка воздействует на организм человека. Оказывается, музыку наш мозг воспринимает одновременно обоими полушариями: левое полушарие ощущает ритм, а правое – тембр и мелодию. Самое сильное воздействие на организм человека оказывает ритм. Музыка благотворно действует не только на человека, но и на животных и даже на растения. Как выяснили ученые, такими свойствами, прежде всего, обладают классические произведения. Причем при каждой конкретной болезни помогают вполне определенные композиции. Музыка оказывает влияние и на гормональный обмен: она регулирует выделение гормонов, снижающих стресс. Наиболее сильное влияние на человека из музыкальных инструментов оказывает орган. В исследованиях проблемной лаборатории Научного обоснования традиционных методов диагностики и лечения ФНКЭЦ ТМДЛ МЗ РФ было показано, что изменение состояния организма под воздействием звуковых полей происходит, в основном, через изменение структуры его водной среды. По мнению Д. Кемпбелла:

«Звук обладает мистическими свойствами. Он может приобретать физическую форму и контуры, которые способны воздействовать на наше здоровье, сознание и поведение. Звуки музыки оказывают воздействие на клетки, ткани и органы человеческого тела. Вибрирующий звук создает образы и энергетические резонансные поля, которые вызывают движение в окружающем пространстве. Мы поглощаем эту энергию, и она воздействует на наш организм».

Здоровье во все времена считалось высшей ценностью, непременным условием активной творческой деятельности, счастья, радости и благополучия. Искусство во всех его формах помогает человеку быть здоровым, достичь гармонии с самим собой и с окружающим миром.

Г.А. Яковлева

Материалы:

Документальный фильм «Великая тайна воды» http://obraz-vremeni.narod.ru/Obraz_Staty/St16-2.html

http://subscribe.ru/archive/science.news.izvestiascience/200608/31210544.html

www.beautytime.ru, http://www.aif.ru/online/uznat/29/hz09_01

http://www.lightplanet.org, http://www.lightplanet.org/index.php?name=News&file=article&sid=299

Эмото Масару. «Послания воды: Тайные коды кристаллов льда.» Издательство: София, 2005 г.

Рудестам К. Групповая психотерапия. – М.: Прогресс, 1990.

http://azps.ru

http://edu.rin.ru

Ворожцова О.Ф. Музыка и игра в детской психотерапии. Издательство Института психотерапии, М., 2004

Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением. М., 1989.

Копытин А.И. Системная арт-терапия. - Питер, 2001.

Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий.- "Речь", 2003

Ферс М.Г. Тайный мир рисунка. Исцеление через искусство. - Европейский дом, 2000, Практикум по арт-терапии /Под ред. А.И.Копытина. "Питер", 2001

Материалы детского московского театра теней, Материалы Международный конгресс, посвященный оздоровительной технике с редствами искусств состоялся в Российской Академии Музыки им. Гнесиных., В.П. Морозов. «Искусство резонансного пения. Основы резонансной теории и техники». Московская государственная консерватория им. П.И. Чайковского, Институт психологии РАН, Центр «Искусство и Наука». М., 2002, 496 с. с илл., Нина ЛИХОЛЕТ, № 24/2004.

1september.ru

Материалы сайтов Н. Абрамцевой, А. Лопатиной, М.Скребцовой, детского театра «Метаморфозы», Ж. «Природа и человек, № 5, 2005 с. 16-19.

Дрешер Ю.Н. Оздоровительные возможности библиотечной работы. Казань, 2001.-240 с.

Дрешер Ю.Н. Методика и технология библиотерапевтической деятельности. Москва, 2012.-276 с.

Диабет. Образ жизни. № 2, 2006. с. 92-95.